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?桃李不言,下自成蹊

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??? 店门口小学作为一所有着六十多年办学历史的老学校,由原来的校园占地面积仅有4500平方米,发展到现在占地面积约26737平方米,学校建筑面积达8580平方米(两幢教学楼、办公楼、综合楼各一栋),并建有100米直道、200米环形塑胶跑道人工草坪的运动场、两个羽毛球场、一个网球场、一个篮球场。校园环境优美、绿树成荫。教学设施配套齐全,计算机室、图书室、音乐室、舞蹈房、乐器室、美术室、体育室、科学实验室、智能广播室一应俱全,是一所充满现代气息的农村学校。

一、学校办学思想

??? 学校以“享受教育,快乐成长”为办学理念,本着“为学生终身发展奠基,为教师专业成长服务,为学校科学发展求索”的办学宗旨,坚持全员育人,全程育人,把学生的思想道德教育,贯穿于课内外教学以及社会实践的全过程,努力创建以特色教育为切入口,以各种活动为载体,以社会家庭为依托的育人模式。学校先后被授予“安徽省未成年人思想道德建设示范学校”“安徽省家教名校”铜陵市“文明单位”“语言文字规范示范学校”“平安学校”“体育达标先进学校”、市平安校园、郊区“先进学校”等荣誉称号。

二、校园文化建设

(一) 注重环境育人

??? 我校以校园环境文化建设为基点,着力校园文化的优化,积极利用环境文化这一隐形教育资源培养学生优良的品格和人文素养。竖立在综合楼顶的“享受教育,快乐成长”八个大字,是店门口小学全体师生共同追求的美好愿景。综合楼于2011年被建设成乡村学校少年宫,内设图书室、音乐室、美术室、棋室、乒乓球室、心理咨询室、多媒体室、智能广播室等。

(二)学校加强中队文化建设,在特色中营造中队文化,建设富有特色的班级文化。

??? 每个中队结合自身特点和优势,实现“一中队一品牌,每个中队有特色”的目标,把每个中队打造成人文气息浓郁,促进师生身心愉悦、情感熏陶的成长乐园。活动以中队文化建设为主,涉及中队黑板报、名言警句、中队公约、中队美化等方面,并且每年都举办由学生自编自导自演的校园艺术节。丰富多彩的学校校园文化建设,优化了学校育人环境,强化了育人功效。

??? 此外,学校还一直坚持以远足、参观、社区活动等形式,开展实践体验教育活动,促使学生在活动中产生思想碰撞,培养学生的公民意识,有效提高学生的综合素质。

(三)传承经典文化

??? 学校一贯重视学生经典文化素养的培养,吟诵和传唱经典已成为学校创办特色学校的常规教育活动项目之一。学校成功举办了数届以“传承经典文化,育润美好心灵”为主题的文艺汇演,区、办领导及学生家长均给予高度的评价。学校组织编排的中华经典诵读节目连续三年获得区级一等奖并参加市级展演。

(四)推进民主管理

??? 学校管理坚持“以人为本”的理念,即以学生的健康成长为本;以教师的最优发展为本,以教师人生价值得以最好地体现为本,最终促进和实现学校的发展。

1、树立教育服务意识

??? 我校每年召开一次教代会,会上,校长作年度工作报告,总务主任作经费预、决算报告,交由大会审议。学校所有的重大改革和各项规章制度的制定,都先经教代会审议通过,然后再组织实施,构建了全体教师共同参与齐抓共管的教育管理格局。为了充分发挥广大教职工参政议政的作用和提高参政议政的热情,学校还设立了“教职工提议奖”。

2、学校大力推进家长委员会建设

??? 每学期学校都召开家长会,通过征集合理化建议,广泛听取家长对学校的意见和建议。学校还建立了家长开放日制度、家长联系卡制度、设立家长信箱、开通家长热线,立体促进学生可持续发展。

3、开展丰富多彩的活动

??? 随着素质教育的逐步推进和新课程改革的进一步深入,教师的身心压力和负担日益加重,为丰富全体教职工的业余生活,倡导健康文明的生活方式,学校工会采取多种形式开展文体活动。如教工运动会、趣味游艺活动,提升了教职工的凝聚力;如教师节、三八节、迎新年开展庆祝活动,使教师们的身心得到了放松;如专业文化知识竞赛、工会征文、绘画比赛,使教师们在活动中提高素质。工会还积极组织教职工参加上级工会举办的各项活动,如“区运动会”“韵律操比赛”“太极拳比赛”“庆祝国庆节、党的生日”文艺汇演等。极大地调动了教职工的工作积极性,增强校园文化的和谐氛围和团队精神。

4、促进教师专业发展

??? 为加强教师队伍自身建设,促进教师的专业成长,构建一支思想水平高、师德修养好、教育教学业务能力强的教师队伍,学校主要从以下几个方面进行探索实践的。

(1)建立学习型组织

??? 为加强教师能深入钻研教材及对教育教学理论知识的学习,安排教师利用学校教研活动集中学习,分学科、年级安排主讲人,结合自身所带年级教材、教师用书举例讲读课标,全组教师交流讨论,深化理解认识,既节约学习时间又轻松取得学习效果。学校统一购买经典教育教学理论书籍,发放给每位教师认真阅读,做好读书笔记,写读书体会感悟,教研组定期组织交流,在学校营造了浓浓的读书学习氛围,真正体现了静下心来教书,潜下心来育人。

??? 学校注重引导教师紧扣实际,学用结合,学以致用,提高创新能力和工作水平,把学习的成效转化为工作的成果。学校坚持推行学习工作化、工作学习化,做到“两不误,两促进”。

(2)练就教书育人本领

??? 为了强化教师的基本功意识,学校向教师发放了钢笔、字帖、简笔画册及美术本,将训练纳入平时的休闲时间。为检查实效,学校按月组织教师写字、画画评比,展示教师的作业及作品,在展示评比中激发教师的积极性,形成比、学、赶、超的训练氛围。每周三下午第三节课更是教师大声读书时间,强调读准字音,辅导教师负责纠正发音不准现象,电脑打字尽量使用拼音方法,强化准确使用意识。并组织开展形式多样的诵读活动,展示教师学习成果,让教师从展示中找到自信。

??? 每学期每位教师都要主动上一节校内电教(PPT或电子白板)公开研讨课,组内教师积极参与听课、评课。教师们把这些机会当做挑战自己,展示自我,激励自我的平台,逐渐树立“我要锻炼,我要发展”的自觉意识。

beat365收不到邮件beat365玩球交流群 ??? 为了促进教师的专业成长,我校近年来不断加大投入,支持教师外出学习;与此同时,我们坚持做实每周各教研组的“教研日学习”活动。教研日,校分管领导到组内与教师一起进行业务学习、一起同研一节课,相互听评课,一起探讨和解决教学工作中遇到的实际问题。我们认为,教师的专业成长是一个润物细无声的过程,重要的是教师自己的“内化和吸收”,正是在这种扎实、严谨、求实的工作作风带动之下,近几年来,我校的课堂教学质量有了质的飞跃。在区教体局的统一安排下,学校多次开展市、区级主题教研活动,如“语文课堂教学评价”“数学观课议课”“英语空中课堂”“课堂教学情趣”等,活动的开展使教师的教学素养得到了全面的展示,受到上级领导和兄弟学校教师的一致好评。