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关于印发《铜陵市教育科研课题管理办法(修订版)》的通知

作者:德育处 发布于:2019-03-07 15:12 文字:【大】【中】【小】
各县区教育、体育主管部门,各单位:
?????? 为进一步加强铜陵市教育科学规划课题的研究与管理工作,决定修订《铜陵市教育科研课题管理办法》。现将《铜陵市教育科研课题管理办法(修订版)》印发给你们,请认真做好学习和宣传工作,自2019年起,铜陵市教育科学规划课题的研究与管理工作将按照修订版执行。
?????? 附件:铜陵市教育科研课题管理办法(修订版)?
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??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 2019年3月5日
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附件:?
铜陵市教育科研课题管理办法(修订版)
第一章? 总则
第一条? 为加强基础教育、中等职业教育中教育教学的重点、难点、热点问题研究,充分发挥教育科研在推进教育改革,指导教育实践,提高教育质量等方面的作用,决定继续组织开展铜陵市教育科研课题工作。
第二条? 铜陵市教育科学研究课题旨在搭建教育科学研究平台,面向全市,组织广大教育工作者开展具有全局性、战略性、前瞻性和综合性的研究活动,着力打造研究精品。
第三条? 铜陵市教育科学研究课题坚持正确政治方向,注重理论创新和实践创新,注重成果的社会价值和学术价值,坚持质量第一的原则,规范课题立项、中期管理和成果鉴定及优秀成果评选。
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第二章? 组织
第四条? 铜陵市教育科学规划领导小组负责组织开展全市教育科研课题研究工作,制定研究规划、课题实施办法,组织评审立项、成果鉴定、学术交流活动和重要科研成果的宣传推广工作。
1.铜陵市教育科学规划领导小组下设铜陵市教育科学规划领导小组办公室,办公室设在铜陵市教育局教科所,其作为教育科学研究课题管理部门,依据管理办法对立项课题进行日常管理。
2.组建铜陵市教育科学研究课题专家库,课题专家库成员参与并负责课题的立项评审、中期检查和成果鉴定,提供学术指导和专业咨询。
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第三章? 选题
第五条? 铜陵市教育科学研究课题以教育教学改革发展中的理论与实践问题为主要内容,加强理论学习、突出应用研究、注重实践研究,体现地方特色。
1.选题分为三类:课程与教学类、综合类和管理类。其中课程与教学类课题要突出对教育教学改革成功经验的科学总结,基于新课程、新标准、新环境的教育教学实践探索;综合类课题要密切关注我省、市以及本地区域教育改革与发展中亟待解决的全局性、战略性和前瞻性问题,力求具有现实针对性和决策参考价值;管理类课题要立足现代学校制度建设、教育治理结构现代化和信息化的广泛应用,着力于管理模式创新和各项教育政策的有效落实,促进教育管理水平、质量和效率的提升。
2.课题组应在相关领域内选择、设计、申报研究课题。
3.铜陵市教育科学规划领导小组办公室将选择对全局性工作具有重要应用价值和重要学术意义的研究课题进行重点指导。
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第四章? 申报
第六条? 铜陵市教育科学研究课题按年度实施,每年组织课题的申报和评审工作,原则上每年4月上中旬申报。
第七条? 申请人应根据课题申报要求,认真撰写实施方案,如实填写《铜陵市教育科研课题立项申请书》。申请人所在单位应对课题负责人的政治表现、业务及学术能力等进行全面审核,承诺提供研究条件和承担课题管理职责并签署意见。
第八条? 课题实行“双负责人制”。申请铜陵市教育科学研究课题的负责人应符合以下条件:
1.课题负责人需具有一级教师以上专业技术职称(采用“双负责人制”的,至少有一名负责人具有一级以上专业技术职务)。
2.课题负责人必须是课题的主要研究者,能够真正承担和负责组织、指导课题的实施。不从事实质性研究工作的,不得申请。
3.课题负责人同期只能申报一个课题。已承担的省教育科学研究项目或市级教育研究课题必须按规定结题,未结题者不能申报新课题。
第九条? 课题组成员原则上不得超过8人,如果一些重大课题研究确需增加人员的,可提出书面申请。
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第五章? 评审
第十条? 立项评审由铜陵市教育科学规划领导小组办公室组织,遵循公平竞争、择优立项原则,严格按照程序和标准进行立项评审。
1.实行同行专家评审制。由专家库中随机抽取专家组成立项评审委员会,同行专家对课题申报材料进行评审,并提出立项建议。
2.实行回避制度。当年申请课题或参与申报课题研究者,不得参加评审工作。
3.参与评审的专家和工作人员必须严格遵守评审程序和评审标准及工作纪律,不得特别关照某项课题或变更评审结果,违反者将取消专家或工作人员资格,并公开通报批评。
4.评审结果由铜陵市教体局公布。
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第六章? 管理
第十一条? 铜陵市教育科研课题采取垂直管理的方式。
铜陵市教育科学规划领导小组对立项课题直接管理,统一编制研究规划,统一组织立项评审,统一组织中期检查,统一组织成果鉴定。
课题负责人所在单位负责课题的具体管理。课题负责人所在单位为课题研究提供必要条件,采取切实措施加强对课题研究过程的检查和督促,落实研究工作。
课题组要做好课题自我管理。课题负责人负责落实各阶段的具体工作,如:课题研究方案的制定与修改、课题组人员的任务分工、课题资料的收集整理、研究过程数据的整理分析、检测工具的制定、课题成果的总结等工作。
1.加强重点环节的管理。
(1)课题负责人接到立项通知后,应进一步完善研究方案,制定具体、可行的实施计划,在二个月内组织开题。
(2)实行中期检查制度。中期检查内容包括:研究计划落实情况、课题研究开展情况、阶段性成果情况以及课题研究存在的主要问题、困难和下一步工作的打算。中期检查有问题的课题限期三个月内整改。
(3)各课题组在研究过程中应加强管理,保存好过程性资料,总结提炼课题研究成果,按要求整理结题材料。课题组要及时将开题报告、中期报告以及课题重要活动和重要阶段成果等材料整理归档。
2.建立重大事项报批、备案制度。
凡有下列情况之一者,须由课题负责人提出书面申请,经所在单位同意,报送铜陵市教育科学规划领导小组办公室:
(1)变更课题负责人;
(2)改变课题名称;
(3)对研究内容作重大调整;
(4)变更课题管理单位;
(5)课题完成时间延期(原则上不超过一年);
(6)因故中止或撤销课题。
对未经批准,擅自进行上述变更的课题,将不予结题。
3.严格学术规范和管理要求。
立项课题凡有下列情况之一者,将撤销课题,被撤销课题的课题负责人三年无资格申报该项目。
(1)以课题名义进行营利活动;
(2)随意变更课题名称,或研究内容与批准的课题设计严重不符;
(3)抄袭、剽窃他人成果,侵犯他人知识产权,弄虚作假;
(4)鉴定未能通过,经修改后重新鉴定,仍未能通过;
(5)申报未获立项或研究成果未通过鉴定的课题,不加修改或稍作修改,重新申报;
(6)课题组研究和管理不力,无特殊情况中止课题研究者;
(7)逾期未完成开题、中期检查;逾期不提交延期申请,或延期到期仍不能完成。
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第七章? 成果鉴定和结题
第十二条 课题研究完成后,须进行成果鉴定,通过鉴定后予以验收结题。?
课题组应按照立项申请时的总体设计和成果形式,按期完成研究任务。申请鉴定要求如下:
1.课题研究成果至少需满足以下要求中二项。(1)在市级以上(含市级)公开出版的学术刊物上发表相关论文不少于2篇(其中课题负责人任第一署名作者的不少于1篇) ;(2)论文、教学设计、课例等在市级教育部门开展的评比活动中获等级奖。(3)在县(区)级以上(含县、区)进行教学展示不少于1次;(4)研究报告被政府及有关部门采纳并产生实际效果,或实践成果已获得教育主管部门肯定并在一定范围内推广应用。
上述成果材料均应与课题直接相关且是课题研究时段内的成果。
2.课题完成后,课题组应对研究工作全过程进行认真总结,撰写研究总报告,研究总报告必须科学严谨、体例清晰、重点突出、语言规范,字数不少于5000字。
3.申请鉴定均须填写《铜陵市教育科学研究课题成果鉴定书》(2份)(空白表格可在铜陵教研网下载);提供课题立项通知(可在铜陵教研网下载打印),开题报告、中期报告、课题研究总报告及其相关材料(如发表的论文、获奖文件、证书、成果影响证明材料)等成果集1份。
第十二条 成果鉴定由铜陵市教育科学规划领导小组统一组织专家进行,原则上每年集中组织1次,每年7月10--15日以县、区(市直、民办学校以学校)为单位集中报送结题材料,其他时间段不再接受。
1.成果鉴定实行专家评议制,由同行专家(3—5人)组成专家组进行鉴定。并建立鉴定专家负责制,鉴定专家须遵守客观公正原则,对被鉴定成果的质量和水平做出全面、科学、客观的评价,杜绝虚假鉴定、人情鉴定等不良现象,鉴定专家对自己所提出的评价意见负责。
2.成果鉴定分现场鉴定、通讯鉴定、会议鉴定三种鉴定方式。一般采用通讯鉴定、会议鉴定。重点课题和少量课题根据研究性质及成果形式需要可采用现场鉴定。?
3.鉴定等次分合格、不合格二个等级。鉴定结论为不合格的,须在限定期限内(一般不超过一年)完善研究或修改成果材料并申请第二次鉴定,第二次鉴定仍 “不合格”的课题,将作终止课题处理。
第十三条 铜陵市教体局每两年进行一次铜陵市教育科学研究优秀成果评选。有一定推广、指导意义的教育科学研究课题成果可参加评奖。
第十四条 课题申报及立项课题研究涉及的相关经费由课题负责人所在单位予以保障。
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铜陵市教育和体育局办公室 2019年3月5日发